第60章 开始了她的拼音启蒙

    张锦在屋里听着外面的闹声，烦的要死。
    他苦思冥想地在计划着怎样解救她的柔儿。
    趁着人多喧闹，他还不如出去一趟，和柔儿商量一下。
    又怕被娘知道让她失望。
    从后门出去，幸亏当时娘采纳了他的建议，北边墙角留了一个小门，不至于产生人为的狗洞。
    换个简装的衣服，拿个长衫就走了，悄无声息的。
    晚上吃饭的时候，不见了张锦，韩玉兰的心里雷霆万钧，但表情还是若无其事。
    “去了。”
    永远叫不醒一个没睡着的人。
    第二天天还没亮，张锦就回来了，他没见着周以柔，人家已经去了县上。
    他只能又给了同屋夫子一个纸条。
    张铃和韩玉兰已经给学子们开始上课，先学拼音，自己的几个孩子学习启蒙书籍，同时辅导刚来的学子。
    韩玉兰看到张锦回来，也没多言，只说按顺序这五个孩子应该学到哪儿就从哪儿教起。
    学堂分了甲乙两班，甲班是五个孩子，由张锦带着，其余家庭成员也可随时去听。
    韩玉兰还创造性地把枯燥又抽象的拼音字母连成了一个故事，增加了它的趣味性。
    于是便开始了她的拼音启蒙。
    她给孩子们讲：她小时候听奶奶说，紫云山西边有很多神奇的洞，其中一个有着特殊的魔力，能够召唤事物，让人心想事成。
    人们叫它拼音召唤魔法洞，
    一天，一个老尼姑和她的信徒在谈论这个洞的时候，被一个小樵夫听到了。
    这个小樵夫很想找到这个洞，但他找不到啊，怎么办？
    多方打听，才知山下各村小孩们的童谣就是拼音歌，一都学会了就能找到这个洞，于是它各村找，各村听。
    听完后，自己也记住了，还没爬到山上脑子里就出现了这个洞。
    孩子们睁着大大的眼睛看着韩玉兰，听的那叫一个认真，恨不得亲自去紫云山看看。
    然后她又道：“他进了这个洞啊，里面有好多宝石。
    其中有二十三个韵母石，二十三个声母石。
    四个四声石。”
    “韵母石，有单一的六个叫单韵母。”
    她随手写了六个单韵母。
    “还有八个双的，叫复韵母。
    有前鼻音韵母五个，后鼻音韵母四个。”
    “还有四个是四声石，它们能出四种高低不同的声调，特别好听。
    你们听”
    一个字她又出了四个音。
    “你只要依次把声母石、韵母石和四声石组合一起，就能进行召唤，让你心想事成。
    不信的话，学成你就试试？”
    “哦，旁边还有十六个整体认读音节石，也是五彩斑斓，很好看的杂宝石。”
    原来读书这么好玩儿啊，真有趣，几个孩子觉得好像是听故事，一下子就喜欢上了。
    王亚芬路过时听到了，觉得有趣极了，就站到那里多听了会儿，然后撅着嘴嘟囔着，要是娘早这么教，她就不会有错的了，那时她可是费了好大功夫。
    又一天，镇上紫云捎信来，让张锦上课。